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巨人教育董事長尹雄:關注1對1輔導 打造中國教育的百貨大樓
導讀:巨人教育始于1994年7月18日,是由一所培訓機構發展成的大型綜合教育集團機構。本期訪談,我們請來了巨人教育董事長尹雄…………[進入訪談]

主持人:陳志文

中國教育在線總編輯、資深教育媒體人士。

嘉賓:尹雄

巨人教育集團董事長。

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對音樂夢想的追逐,是尹雄校長辦巨人學校最初的動力

大家知道,巨人教育最早是以“吉他班”起家的。我小時候比較喜歡音樂,大學的時候學了吉他,很喜歡彈吉他。我是1979年上的大學,1983年畢業后分配到重慶交通大學,在那工作了十年。工作之余,因為對吉他的熱愛,我創辦了重慶交通大學吉他學會… [詳細]

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巨人教育的特色:堅持辦中國教育的百貨大樓,物美價廉

巨人是世界上第一個提出“教育百貨大樓”這個概念的。這對家長是有吸引力的,因為他們覺得百貨大樓的價格比較合理,不是很貴;再一個就是到百貨大樓什么都可以買到,貨品齊全。具體到巨人,最大的特點就是,學生或家長在這里接受的是“一站式”的服務,想學什么都可以在巨人學… [詳細]

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突出成就:有好的老師帶孩子考上好的學校 困難:管理升級

巨人學校的成就表現在,一方面,在校生的數量很大,17萬是非常龐大的數字。另一方面,巨人的學生每年考進重點中學、重點大學的非常多。比如我們小學六年級的學生,每年都有一大批進入重點中學,如人大附中、北京四中等。這些學生進入中學之后,還來巨人學習… [詳細]

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尹雄:民辦教育發展勢頭良好,源于家長望子成龍的心態

我認為,總體來說,現在民辦教育的發展勢頭是非常好的,是朝著一個更規范的方向發展。同時,教育培訓機構現在的整個管理水平和教學水平,也都普遍有所提高,當然,學費比以前高很多。我自己感覺,現在的學費大概相當于十年前的八倍左右。我記得當初三個月學費大概140元… [詳細]

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尹雄:堅持培養學生的綜合素質,做感動中國人的教育

所謂“做感動中國人的教育”,就是我們經常提倡老師對孩子的關愛,堅持我們整個學校的辦學理想,不能說辦學就僅僅是為了錢去。我也跟其他的機構談過,他們就只辦數學、只辦英語,因為這兩科賺錢。相比而言,琴棋書畫可能不賺錢,甚至虧損都有可能,但這對孩子的成長是有幫助… [詳細]

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1對1輔導火爆:針對性強,可以制定個性化的學習方案

我認為“一對一”本身就是對大班的補充。大班更多的時候是按照課程體系把每個章節講明白,但是各個孩子的程度是不一樣的。比如說班上有30個學生,可能有的學生根本沒有聽明白,而有的學生早已經掌握了卻還得聽,這樣的話,孩子就是在浪費時間,雖然表面上看著省錢了… [詳細]

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尹雄:巨人準備2012年下半年上市,將考慮擴大規模

巨人怎么上市?上市以后怎么支撐股價?這都是我們思考的問題。我知道有個別機構,上市以后特別難受,一直在考慮,股價怎么支撐?股價老往下降怎么辦?這也使得我們沒上市前就得琢磨,上市以后應該怎么做?用什么樣的利潤增長率保證股價不斷上升?所以等我們準備好了再上… [詳細]

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尹雄:家長要有正確的教育理念,要關注孩子的學習興趣

我覺得,作為一個家長,一個合格的家長,確實需要多看一些有關家庭教育的書,聽一些家庭教育的講座。因為家長的教育理念直接影響孩子的成長,非常重要。另外,家長要特別關注一點,如果孩子要去培訓機構學習,就要選一家比較好的培訓機構,而不要只為了便宜或者說距離近… [詳細]

 
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“我畢業于上海同濟大學橋梁工程專業,之所以提到我的專業,是想說,我辦巨人學校,并不是用我的本科專業、大學所學的知識來辦的,而是用我的愛好來辦學的?!?br />    --巨人教育董事長 尹雄

“1992年鄧小平的南巡講話,真正把思想解放了,人們意識到“鐵飯碗”已經不是最重要的了?!?br />    --巨人教育董事長 尹雄

“當然,學校也還是歡迎我回去的,但是我更愿意追隨自己的興趣。我覺得有興趣才有可能取得事業的成功,況且我對教橋梁的信心一點都沒有教吉他的信心大?!?br />    --巨人教育董事長 尹雄

“我覺得任何一個創始人,都必須有理想、有理念、有想法?!?br />    --巨人教育董事長 尹雄

“‘教育百貨大樓’這個概念,這對家長是有吸引力的,因為他們覺得百貨大樓的價格比較合理,不是很貴;再一個就是到百貨大樓什么都可以買到,貨品齊全。 ”
   --巨人教育董事長 尹雄

“優秀老師的行為習慣、對待學習的態度和執著的精神,會影響孩子的一生?!?br />    --巨人教育董事長 尹雄

“可以說,巨人最大的成績就是有好的老師帶孩子考上好的學校?!?br />    --巨人教育董事長 尹雄

“管理升級是一個脫胎換骨的過程,需要不斷學習、不斷改進”
   --巨人教育董事長 尹雄

“從具體一個學科來看,學生的學習負擔減少了,因為科技的發展使得教學的表現手段多了,學生可以輕松愉快地學習?!?br/>    --巨人教育董事長 尹雄

“不管將來怎么變,考試成績一定還是各個學校評價學生的指標之一?!?br/>    --巨人教育董事長 尹雄

“做感動中國人的教育,引領著我們整個學校的辦學思路,我們希望中國的國民素質能有整體提高?!?br/>    --巨人教育董事長 尹雄

“我認為生源下降對培訓機構最大的影響就是使得培訓機構努力把品質做得更好?!?br/>    --巨人教育董事長 尹雄
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  陳志文:各位網友大家好,我是“總編面對面”訪談欄目的主持人陳志文。歡迎收看由中國教育網、中國教育在線、中國教育報、光明網聯合主辦的“總編面對面”高端訪談欄目。今天作客我們欄目的嘉賓是巨人教育董事長尹雄先生。首先歡迎尹董事長的到來。
  尹雄:陳總編好,各位網友好。今天非常高興在這里跟大家見面,和大家聊聊中小學教育的相關話題。謝謝大家。
  陳志文:在欄目的開始,我想請您介紹一下您自己,因為大家也都很好奇您的背景。
  尹雄:我是巨人教育的尹雄校長。17年前,也就是1994年的時候,我還是一個普通的大學老師,那年我在北京大學做訪問學者。當時并沒有想到去辦一個學校。
  在這里,我先簡單介紹一下巨人教育集團。目前,巨人教育集團在全國13個城市辦有自己的培訓中心,總數大概有200多個,其中北京大概有100多。巨人教育集團在北京的在校生共8萬人,外地大概有9萬左右,也就是說,巨人教育同期在校生達到了17萬。巨人,是目前中小學教育課外培訓領域非常突出的教育機構,非常受廣大學生和家長的愛戴。
  簡單地說,巨人教育集團就是一個課外培訓機構,生源涵蓋了3歲到18歲的中小學生,開設的課程既有琴棋書畫,也有語數外等。巨人教育剛開始創辦時的理念是“打造中國教育培訓的百貨大樓”。
  陳志文:您開始是怎么想起辦這個學校的?
  尹雄:現在巨人秉承的理念——教育要培養學生的綜合素質,其實跟巨人教育的起源是有很大關系的。我畢業于上海同濟大學橋梁工程專業,之所以提到我的專業,是想說,我辦巨人學校,并不是用我的本科專業、大學所學的知識來辦的,而是用我的愛好來辦學的。我一直認為,對一個孩子的成才來說,學習是一方面,另外愛好在很大程度上更會幫助他成就一番事業。所以巨人一直秉承一個理念:要讓孩子獲得全方位的發展,也就是“培養學生的綜合素質”。
  大家知道,巨人教育最早是以“吉他班”起家的。我小時候比較喜歡音樂,大學的時候學了吉他,很喜歡彈吉他。我是1979年上的大學,1983年畢業后分配到重慶交通大學,在那工作了十年。工作期間,我設計了一些橋梁,教了很多橋梁的課程。工作之余,因為對吉他的熱愛,我創辦了重慶交通大學吉他學會。吉他學會剛成立時,我還真不太清楚辦班應該怎么辦。后來,團委書記說,別那么復雜,一切你自己說了算。我自己都能決定,這就使得事情比較簡單了??傊?,在重慶交通大學的十年,我一邊工作,一邊擔任吉他學會的會長,寫歌、教學生彈吉他,甚至我的女朋友也是我吉他班的學生。這段工作經歷,培養了我組織教學的能力;吉他學會在一定程度上鍛煉了我組班教學的能力。
  陳志文:一開始辦吉他班純屬是興趣。
  尹雄:對。94年,我到北大做訪問學者。做訪問學者期間,我在中央音樂學院也學習吉他,學得也不錯,號稱自己是“青年吉他演奏家”。當時演奏的曲目是比較難的,我還是有一定的演奏實力的。
  當時,我就遇到了人生的一個選擇,在北大訪學結束之后,是回重慶繼續當老師呢?還是留在北京?我選擇了留在北京。因為我考上了中央音樂學院一個西班牙老師舉辦的吉他學習中心,需要全脫產學習半年,學費4000元。當時我的工資才八、九十元,但我還是決定要上這個吉他學習班,因為我覺得考上了我很榮幸,可能心里也放不下對愛好的追求吧。上吉他學習班的話,就要籌集四千元。那時候的四千元還是一筆很大的數目,應該相當于現在的一、二十萬吧。
  怎么籌集學費呢?實在沒有辦法,還是操起老本行吧。但是也不能說我收錢來教大家橋梁工程吧,這不太現實。所以只有辦吉他班了,在九幾年的時候,吉他還是很時髦的,中學生、大學生都喜歡。也就是說,最初辦吉他班只是為了籌集我上吉他學習班的學費,沒想到我運氣不錯。 剛開始我就通過在胡同口貼廣告來招生。
  陳志文:就跟俞敏洪當時一樣。
  尹雄:對,一樣的。當然,現在市容抓得緊,招生廣告早不讓貼了。當時我都是晚上一兩點貼,還研究過怎么樣貼得快、怎么貼得比較扎實,后來也雇一些人幫著貼。
  陳志文:我覺得,你在你們那代人里面屬于理想色彩比較濃重的,你是非常感性的一個人,你們那代人很少勇敢地追求自己的夢想。但是你,大學工作不要了,follow your heart,追求你的音樂夢想。為了音樂夢想辦起了培訓班。
  尹雄:對。其實我的運氣比較好。1992年鄧小平的南巡講話,真正把思想解放了,人們意識到“鐵飯碗”已經不是最重要的了,我們也可以做自己喜歡的事情。
  陳志文:包括俞敏洪也是南巡講話之后開始辦新東方的。
  尹雄:對,不管國家也好、公司也好,制度很重要,決策方向很重要。比如,92年南巡講話之后,決策允許個體創業,允許有私營企業存在,這個是蠻好的。鐵飯碗打破了,對我們學校后來的出現是有很大幫助的。
  1994年我開始招生,一開始是無照經營,在海淀政府附近租了一個房子,一千元一個月。最初的房租還不是我賺的,我父親比較支持我,把錢給我寄過來,還寄了個體工商戶營業執照,后來我發現那個是縣里的營業執照,在北京好像沒有用,但是有總比沒有好,就說是外地進京辦學來了。就這樣,吉他班就辦起來了。在重慶交通大學工作期間,我也曾在學校貼大幅廣告,在學校里以吉他學會的名義招生,這些經驗對于我在北京辦吉他班還是有好處的。剛開始辦吉他班,招生還比較順利,最大的問題是無照經營,當時確實屬于非法辦學。后來,跟海淀文化館合作,租他們的房子,兩萬一年,辦學就開始正規發展起來。
  我還記得,第一次招了80多人,每個學生60元,共12課時。算起來,那就是4800元,已經很厲害了。
  陳志文:是,沒有想到最后是為了奔自己的音樂夢想辦了這個班。
  尹雄:人的精力是有限的,那個時候,我一邊在中央音樂學院學習,一邊辦班教吉他。結果,吉他也沒學好,班也沒有辦好。但是好在我活下來了,吉他班也做大了。中央音樂學院的學習班,我考了80多分,也算及格了,畢業了。音樂學院畢業了,吉他班也辦起來了。
  陳志文:選擇其實就是人生給你打開的另外一扇窗戶,當你看到不一樣的景色時,你自己已經不會回學校了。
  尹雄:是這樣的。當然,學校那個時候也還是歡迎我回去的,但是我更愿意追隨自己的興趣。我覺得有興趣才有可能取得事業的成功,況且我對教橋梁的信心一點都沒有教吉他的信心大。
  陳志文:關鍵是你真的是屬于有理想色彩的人,因為那個年代的人不是輕易能做出這樣的決定的,千百年來我們中國人都是很少關注自己的興趣,而主要關注能得到什么,養家糊口之類的。
  尹雄:對。
  陳志文:人生其實本來就是這樣,我們溫總理當初肯定也沒有想過自己做總理。我是第一次聽你介紹這么完整的經歷,蠻有意思。當初辦班肯定特別艱難,即便剛開始還順利,之后也肯定有一段是相當艱難的。我相信,巨人能克服艱難,辦到今天,絕對有它有成功的地方,或者說獨門秘籍。巨人是最近幾年發展壯大的,你認為巨人最大的特色是什么?
  尹雄:我覺得任何一個創始人,都必須有理想、有理念、有想法。上世紀90年代,有很多民營機構,像實力、開拓這些托福培訓機構,后來卻一個個沒有了,最后剩下了新東方。對于巨人來說,主要是做中小學教育,在這方面,巨人也是有自己想法的。巨人是世界上第一個提出“教育百貨大樓”這個概念的。這對家長是有吸引力的,因為他們覺得百貨大樓的價格比較合理,不是很貴;再一個就是到百貨大樓什么都可以買到,貨品齊全。具體到巨人,最大的特點就是,學生或家長在這里接受的是“一站式”的服務,想學什么都可以在巨人學。比如有的學生上兩門課,八點鐘到這個學校,十點鐘到再到另外一個學校,肯定跑不過來。巨人有多個學科,在這里,可以八點一個學科,十點另一個接著上,這就為家長節省了很多的時間。
  有很多人問我,你的英語怎么能跟新東方比?你的數學怎么跟奧數王比呢?我說如果我們的課程都辦得跟新東方一樣,我們比他還強得多,質量也非常好。我們一直關注中小學教育,數學、英語和作文,每科都有自己的教研室,以保持它本身的教學品質。所以家長來了以后,不用考慮巨人的哪個學科比別人差,因為我們力圖做到巨人的學科要么比別人好,要么跟別人差不多,家長就沒必要再去選別人。我想這就是巨人這么多年一直經久不衰的原因吧。而且巨人的老師在家長的口碑一直都是很好的。
  陳志文:教育百貨大樓的概念,就是說,巨人的課程比較全,然后價錢相對比較便宜。
  尹雄:對,價廉物美。
  陳志文:百貨大樓的話,那肯定就有很多需求量不是很大的東西,但是也得有。對巨人來說,就是一些科目可能需求量并不大,但是你還是要辦。
  尹雄:對,比如說二胡、魔術、京劇這些科目學的人就比較少,但我們堅持辦。
  陳志文:還有什么呢?
  尹雄:當然,二胡、魔術、京劇這些都是相對比較冷門的,武術是屬于中等的。還有像乒乓球比較受歡迎,古箏受歡迎,鋼琴、小提琴比較流行,但是也有相對比較偏一點的樂器課程,比如長笛、黑管,雖然學的人少一點,但是我們也有。
  陳志文:從產業發展來看,做教育最大的難度是規模復制,因為教育對人的依賴性很高,對名師的依賴度很高。巨人在發展過程中是怎么解決這個問題的?
  尹雄:現在大家都覺得巨人的老師是一流的。因為我們一直不斷地積累老師。有的老師十年前就開始在巨人任教;有的優秀老師之前在我們這,退休以后還在這。這樣經過十年不斷的積攢,巨人的老師有年輕力壯的,也有年紀大的,但都有豐富的教學經驗。很多家長都覺得,孩子每次到了周末就像過節似的,孩子覺得巨人的老師講課很精彩,特別喜歡。
  關于巨人的師資,我再舉一個例子,比如說中關村一小有100個語文老師,最頂尖的有10個,那有可能頂尖10個中的5個就在我這,另外的90個我就不要了。所以學生一到巨人,就可以碰到最優秀的老師。我剛才說的只是一個學校,巨人可以有多個學校的優秀老師來任教。我覺得,培訓機構最大的優勢就是可以挑選老師。當然,學生也可以挑選老師,學生說這個老師教得不好,就可以換掉這個老師,有的老師來了呆不住就走了。這也決定了巨人的老師都是經過千錘百煉的,因為學生不喜歡的老師是可以換的。
  陳志文:公辦學校的老師到巨人可能也需要變化一下。
  尹雄:對,他們也在琢磨,在課余怎么教學生。
  陳志文:學校和培訓機構畢竟不一樣。在培訓機構,學生和家長在某種角度來說是用戶,他們要考慮用戶的感受。
  尹雄:對,教師在培訓機構比在學校更有壓力,因為他的競爭對手非常強。
  陳志文:巨人學校經過十幾年的發展,你覺得最突出的成就體現在哪方面呢?剛才說了一個,同期在校生已經達到17萬人了。
  尹雄:一方面,在校生的數量很大,17萬是非常龐大的數字。另一方面,巨人的學生每年考進重點中學、重點大學的非常多。比如我們小學六年級的學生,每年都有一大批進入重點中學,如人大附中、北京四中等。這些學生進入中學之后,還來巨人學習,學生喜歡,家長也覺得巨人的教育很好。一些非常優秀的尖子生也在巨人學習,我們也有能承擔尖子班教學的老師。這些老師是什么樣的呢?比如說我們的數學老師,是來自北京大學數學學院的本科生或者碩士生,他們在校期間可以在我們這當老師;畢業以后,別的地方不去,接著在我們這兒教小學生。你想一下,中國最高學府的數學學院的學生畢業以后不去工作,來教小學生,他們教尖子生的能力該有多強。
  陳志文:這些人之所以優秀,是因為他們的行為習慣各方面都很好,他們更懂得怎么教這些孩子,讓孩子佩服他們,從而向他們靠攏。
  尹雄:對,這就是潛移默化的教育。這些優秀老師的行為習慣、對待學習的態度和執著的精神,會影響孩子的一生。
  陳志文:老師除了給孩子教知識以外,他們優秀的習慣也會影響學生,正所謂,身教重于言傳。
  尹雄:可以說,巨人最大的成績就是有好的老師帶孩子考上好的學校。
  陳志文:我們一直強調說,要讓優秀的人從教。但現狀經常是,最優秀的人不去當老師,而學校是最需要優秀人才的。我個人認為,最近幾年教育培訓市場的發展,部分實現了這一點,把頂尖的人才吸引到教書事業上來。
  尹雄:對,頂尖的畢業生開始愿意去教書了。
  陳志文:他不一定非得到中小學,到培訓機構當老師也是教書育人,我相信這對中國教育的推進絕對是有貢獻的。
  我相信,巨人發展到今天肯定經歷了很多的波折和困難,那在發展的過程中,巨人遇到的最大的困難是什么呢?
  尹雄:我覺得,最難的是管理升級。什么是管理升級呢?當學校只有幾百個學生的時候,一個校長就足夠,校長他都可以全管,如可以去面試老師等。一旦學生達到幾千人的規模,就要增加教研室,巨人就是在學生達到2000人時增加的教研室。學生千人時,增加教研室就夠了,不需要什么人力資源部,財務室就是會計、出納兩三個人,沒有財務總監、人力資源總監等。但是當學生發展到上萬人的時候,管理上的難題就更多了。以前談話在辦公室就可以,但是現在不行,那么多的員工,辦公室不可能容納上百人吧。到現在,同期學生人數達到17萬人,我們就要有完善的架構,要有副總裁、有每個城市的校長、副校長等,這套體系要建立。這是一個脫胎換骨的過程,需要不斷學習、不斷改進。包括管理的范圍,是管五個人還是管八個人,這些都需要學習改進。如果說五十個人都管的話,那你的管理就成問題了。
  陳志文:在規模擴張的過程中,你覺得遇到的最大困難是管理上的問題。
  尹雄:對,我感受最明顯的審批流程。以前巨人沒有什么審批流程,拿起來簽字就解決了。但是現在,審批一件事情,要經過法務部、人力資源部、財務部等部門,最后才到我這。這個審批流程就長了,這么長的審批過程有一個弊端。比如說,我們看到了一個教學點不錯,想要租下來,之后的流程就是,租賃合同法務部要看,看看有沒有風險;財務部要看,看看付款是怎樣的方式,最后才到我這來。但是在我們走流程的時候,可能一個小的學校也看上這個教學點了,他們校長直接去看,直接拍板就租了。結果就是,教學點被搶走了。
  陳志文:但這個你沒有辦法。
  尹雄:對,這個流程必須要走的。
  陳志文:我們這樣做就是為了不犯錯,當規模做到一定程度的時候,管理決策的標準很簡單,就是不能犯錯。
  尹雄:對,不然的話有可能到處起火。而且你一個老總也不可能租房子都要去看一下。尤其是規模大了以后,如果隨便誰都可以去拍板租房子,那很有可能租貴了,是不是有回扣都不知道。
  陳志文:這對你應該是有挑戰的,因為之前你都是親力親為,發展到現在不需要你親力親為了,這其實是個挺艱難的過程。
  尹雄:對,應該放權,但是放權也有一個度。放過了,那個房子就有可能租貴了。
  陳志文:從事事親歷親為,到現在的不用親力親為,這個過程,你大約花了多長時間?
  尹雄:好幾年吧。07年融資完成以后,所有的財務、人事全部要規范,那時候是挺痛苦的。因為你的人才還沒到位,就要做一些在我們看來是非常規范的事情。
  陳志文:就是說,巨人必須有而且也已經有了一套標準的規范,但是相關的人員還沒有達到規范要求的那個水平。
  尹雄:對,剛開始我們經常犯錯誤。比如說,合同拿過來,我就想拿趕快簽。法務部就說“尹校長,你這樣做不對,我們法務部還沒有看呢,你就拿來簽了,還要我們法務部干什么???”然后,我咬著牙說“你們看吧”。
  陳志文:這也是標準規范的要求。
  這兩年民辦教育,尤其是在中小學領域,是非常興旺發達的,你對現在中國民辦教育的發展有什么樣的感受和看法?
  尹雄:我認為,總體來說,現在民辦教育的發展勢頭是非常好的,是朝著一個更規范的方向發展。同時,教育培訓機構現在的整個管理水平和教學水平,也都普遍有所提高,當然,學費比以前高很多。我自己感覺,現在的學費大概相當于十年前的八倍左右。我記得當初三個月學費大概140元,現在我們平均三個月1000元,接近八倍。學費一直在漲,當然這跟整個國民收入的增長也有一定的關系。但是總體來說,學生學習的環境比以前更好了,這是肯定的。從硬件環境來說,現在我們的教師安裝了觸摸屏,可以播放動漫的課件,老師只要點擊就可以了。另外,師資規范也更嚴格了,對老師會有一定的要求,要求他怎么教,會有師資培訓。
  一定程度上說,現在的學生想學知識的時候,吃的苦少了。我們原來聽不懂也得聽,不喜歡這個課也得聽,老師講得不好也得聽,因為沒得選擇?,F在培訓機構這么多,好的機構也不少,學生就可以選擇他們喜歡的老師。當然巨人有很多的好老師,學生可以挑選。另外,現在的這種發展勢頭,其實是把雙刃劍。從具體一個學科來看,學生的學習負擔減少了,因為科技的發展使得教學的表現手段多了,學生可以輕松愉快地學習。但是從一個孩子來看,他要學習的科目多了,現在小學生的壓力也很大,也挺辛苦的,從這方面來說,孩子的負擔又是增加了。
  陳志文:這也是很無奈的。你怎么看現在孩子的負擔越來越重這個現象?是什么原因造成的呢?
  尹雄:我認為原因是教育資源的不平衡。家長都喜歡讓孩子進最好的中學,而不愿意孩子到一個偏僻、或者說教學質量比較差、或者環境比較差的學校,家長都要爭取孩子進入好學校。那爭取進入好學校,并不能僅僅靠家里有錢,或者說家里是當官的。比如,要進入人大附中,并不是說你有錢就能進;也不是說你家官大你就能進去。人大附他們也會考慮孩子本身是不是真的是他們要的學生,因為人大附還要考慮到中考成績、高考成績呢。因為不管將來怎么變,考試成績一定還是各個學校評價學生的指標之一。
  陳志文:我一直都認為,一個班里永遠都會有第一名和倒數第一名,不可能每個學生都上人大附中。學生之間的差異是永遠存在的,不可能做到絕對平衡。你覺得學生負擔過重這個問題背后還有其他的原因嗎?我認為,家長也是很重要的,家長的文化觀念對教育的影響是很大的,可能中國人普遍都有這樣的文化觀念。比如說我在北美華人社區也看到很多家長在討論各種培訓班。
  尹雄:國外也是這樣。
  陳志文:對。
  尹雄:我覺得這跟中國人望子成龍的想法有關,對子女的過高期望使得家長很強調升學。
  陳志文:對,這樣就容易使教育成為功利的東西,教育本身承載了人們過多的希望,這也使得中國人經常為了孩子的教育不惜“砸鍋賣鐵”。他在中國是這樣,到了美國也是這樣。比如說最近很火的虎媽,雖然她是美國人,但她是華裔,用的還是中國的那套教法。
  尹雄:對,骨子里流著中華民族的血液。
  陳志文:我有時候覺得不要單純責怪教育,本身家長也是這樣想的。
  尹雄:對,沒錯。
  陳志文:您一直在做“感動中國人的教育”,對此,我不是很理解何為“感動中國人的教育”?。
  尹雄:所謂“做感動中國人的教育”,就是我們經常提倡老師對孩子的關愛,堅持我們整個學校的辦學理想,不能說辦學就僅僅是為了錢去。我也跟其他的機構談過,他們就只辦數學、只辦英語,因為這兩科賺錢。相比而言,琴棋書畫可能不賺錢,甚至虧損都有可能,但這對孩子的成長是有幫助的,我們要堅持做。
  “做感動中國人的教育”,引領著我們整個學校的辦學思路,我們希望中國的國民素質能有整體提高。我們覺得孩子的綜合素質才是家長最應該關注的,不能僅僅關注文化課。所以這么多年我們經歷了多次風吹浪打都堅持辦琴棋書畫的課程,我們明明知道是不賺錢的。就像你剛提的文化的概念,光靠文化課也是沒有辦法培養的。在下半年我們就有經營成長、情商教育,還有孩子的行為禮儀的訓練,我們希望通過這樣的方式做一些對提高中國人的整體素質有益的事情,這就感動我們中國人的教育。
  陳志文:我高度贊同。我還建議你們大力做以下幾方面的東西,比如孩子的協調能力、承受能力、領導能力等,因為我認為現在的孩子不缺知識,他們的知識遠超過我們,但是其他方面比較不足。
  尹雄:對,包括分辨是非的能力。我感覺到一些80后、90后對事務的分辨能力不行。有些孩子太過自我。我覺得,家長必須全面的培養孩子,我特別強調家長要重視孩子音樂的訓練,比如說讓孩子學鋼琴。學鋼琴的話,手要動,腳要動,耳朵要聽,眼睛要看,心里還得跟著旋律震動,我覺得這是非常難得的訓練孩子協調能力的過程。所以我經常跟家長說,美術可以緩緩學,舞蹈可以緩緩學,但是樂器一定要學完,而且爭取學到六級,如果為了培養孩子的毅力可以學到九級。我覺得堅持音樂的學習,對孩子的一生是非常有利的。
  陳志文:這個音樂的學習過程對孩子的培養是綜合的、全面的。
  尹雄:當然我認為美術、舞蹈等也是很必要學的。美術有什么好呢?它可以培養孩子的形象記憶。很多時候我看人就記不住,就是因為形象記憶不行。我也沒有學過跳舞,現在就感覺到一跳起舞來就不行。
  陳志文:起碼跳舞的時候就會自卑。我一直比較關注問題青少年相關的研究,有空兒巨人可以開一個問題少年的班。
  尹雄:好。
  陳志文:有什么讓家長頭大的孩子都交到你們這來。
  尹雄:對。
  陳志文:其實這些所謂的問題孩子都是很好的孩子,只是由于家長和學校的教育偏差造成了他們的問題。
  最近兩年“一對一”特別火爆,你怎么看?為什么它會這么火爆呢?
  尹雄:我認為“一對一”本身就是對大班的補充。大班更多的時候是按照課程體系把每個章節講明白,但是各個孩子的程度是不一樣的。比如說班上有30個學生,可能有的學生根本沒有聽明白,而有的學生早已經掌握了卻還得聽,這樣的話,孩子就是在浪費時間,雖然表面上看著省錢了。因為大班一個小時20、30元,而“一對一”的話,一個小時150,有的甚至200元。這么看是省錢了,但孩子還是沒有學會,其實是浪費了孩子的時間。像基礎差的孩子,我很鼓勵他們跟一對一的老師學?!耙粚σ弧弊畲蟮暮锰幘褪侨笔裁粗v什么,而不是說沒有針對性的什么都講。
  陳志文:就是說,給孩子制定個性化的學習方案。
  尹雄:孩子懂的你也講,不懂的你也講,這是不對的。我們也發現,大班給學生講課時,一般都是同步課程,比如初二的學生學習初二的內容。如果初二的學生對初一的一些內容不是很懂,那老師不太有可能給你講初一的,因為是對著一個班,要考慮大多數孩子的水平。
但“一對一”就可以做到,就是再給你補習初二知識的時候,如果發現你初一的某個知識點掌握的不牢,老師就會重新給你講解初一的那個知識點?!耙粚σ弧弊畲蟮暮锰幘褪莻€性化的教學,可以根據學生的情況因材施教。
  陳志文:相當于是個性化的VIP服務。
  尹雄:對。所以說,家長不要老是覺得“一對一”貴,要看到一對一的效果
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網友:想變成樹   發表時間:2011-05-19
不想有那么多的輔導課,不想有那么多的作業,想有時間玩,有時間睡~~~想變成一棵樹~~~~~
網友:早晨的云   發表時間:2011-05-19
原來巨人的董事長還有這么精彩的故事啊
網友:四月天   發表時間:2011-05-19
北京的大街上,除了房地產中介,就是培訓機構了,現在的孩子可真是辛苦啊
網友:豆豆   發表時間:2011-05-19
巨人學校,現在是挺多的~~
 
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